为了提高声乐教研室全体青年教师教学质量，践行党的二十大培养高质量人才目标，响应音乐学院“老带新”学习号召，我院声乐教研室于2023年2月27日下午在音乐厅展开了一场声乐学习交流会议，此次会议由声乐教研室主任孙倩文副教授主持，音乐学院院长何军教授及声乐教研室全体教师共同参加。

本期的主讲教师为陈奕亢老师，首先从声乐技术中的“关闭唱法”入手，对其两位优秀学生代表进行展开教学。“关闭唱法”是训练高音技术有效的方法，它需要喉咙打开、气息支持、腔体稳定，强调的是声音均匀连贯有力度，声区转换时不露痕迹等。在课堂中，分别从“i”“a”两个母音对学生进行发声练习，采用琶音式音阶让学生更能谨慎的把握好气息的走向，同时加入三度以内的循环音阶锻炼学生咽壁的支撑感，巩固学生们唱高音时的咽壁力量。在教授过程中，陈奕亢老师针对男生教学也谈了自己的见解，一、男声在换声的过程中，需要在保持喉咙打开的状态下，把口腔上方的空间关掉，运用咽壁下方的力量，形成一个压缩的空间，让声带在训练的过程中充满张力；二、在换声练习的过程中，“面罩”是在咽壁反射出来的声音效果，并不是主观营造出来的，所以在演唱过程中尽量不要有意寻找“面罩”，保持喉头与咽部力量的稳定才是最重要的。

在此次会议中，也有部分教师针对所讲的“关闭唱法”进行了专业的展示与交流，首先是王丛和王景峰两位男高音老师，针对换声区主要是将演唱高音时气息的扩展转化为软腭降低，进而运用咽壁力量将声音拉紧后再唱出去，演唱时重心应是稳住气息支点；在与魏晨晨老师交流中，更加强调了气息支点的重要性，声音只有实，传出来才能更加有力；对于张杰老师和王婧勋老师提出的如何解决男生高音问题，陈奕亢老师强调不要追求所谓的音量大小，重点在于训练学生腔体的稳定性，只有形成正确的腔体意识才能更好的将声音放置其中。

通过本次会议交流让青年教师们对男高音的“关闭唱法”有了更清晰的认识，同时也鼓励教师勇于展示专业，大大提高了教师们声乐交流的兴致与热情，促进教师之间相互学习，取长补短，完善自身专业与教学，主动提高自身思想意识，共同促进声乐教学的进步与发展。