（图文/娄歌）为进一步提升舞蹈创作课程的教学质量，推动舞蹈编导技法的创新与实践，舞蹈教研室于2025年3月11日召开了以“舞蹈创作技法听评课”为主题的教研会议。会议由教研室主任吕洋洋主持，全体教师参会。旨在落实学校“以学生为中心、以创新为导向”教学理念，通过实际教学案例的分析与反思，总结教学经验，形成可推广的教学改进方案，为舞蹈创作课程的教学改革提供支持的具体举措。

本次会议围绕“空间调度与情绪表达”这一主题，组织教师通过集体听评课与研讨的形式，深入探讨编导技法与学生创造力激发的教学策略，重点关注舞蹈创作技法的运用与教学效果。其中，教师们围绕空间调度与情绪表达的技法展开讨论，分析其在舞蹈创作中的实际应用效果。深入研讨了编导技法的多样性与创新性，探讨如何在教学中更好地传授编导技巧。同时，针对教学中如何激发学生的创造力，教师们分享了各自的教学经验，并提出了一些可行的策略，如分组练习、观摩学习等。会议过程中，教师们相互学习、取长补短，进一步提升教学水平与创作指导能力。

经过集体研讨，吕主任总结了三项教学改进方案：一、在编导课程中增加实践环节，鼓励学生通过即兴创作探索空间调度与情绪表达的结合;二、引入跨学科教学资源，结合音乐、戏剧等艺术形式，丰富舞蹈创作的表现手法;三、定期组织学生作品展示与互评活动，激发学生的创作热情与批判性思维。

本次会议通过集体听评与集体研讨，进一步明确了舞蹈创作技法教学的重点与难点，并形成了切实可行的教学改进方案。后续将根据方案逐步落实，提升教学质量与学生创造力，为舞蹈创作课程的教学改革提供有力支持。