为落实产教融合、科教融汇育人要求，拓宽跨学科复合型人才培养思路，7月13日下午，郑州工业应用技术学院2026年暑期教师能力提升系列培训第八场专题报告会顺利举办。黄淮学院副校长刘文富教授作《新能源专业集群建设的探索与实践》专题分享，音乐与教育学院全体教师线下参会学习。

报告紧扣国家“双碳”目标与河南新能源产业布局，结合黄淮学院十余年专业转型实践，围绕专业集群搭建、产教平台打造、分层育人模式、师资长效培育四大板块展开讲解，展示应用型高校依托产业重构专业体系、破解发展瓶颈的实操办法。

刘校长重点分享了差异化办学、跨院系协同育人两大路径。黄淮学院不再单独建设单一专业，搭建“源-网-荷-储- 材”完整新能源专业群，整合多院师资、设备与产业资源，避开重点高校同质化竞争，形成自身办学特色。这套协同发展模式，为我院打通音乐、舞蹈、学前教育等专业边界，开发融合课程提供了宝贵参考。

产教融合分层育人是本次培训的重要启发。报告介绍“四平台五协同”育人体系，联动科研平台、产业基地、产业学院开展校企联合培养，根据学生考研、就业、创业三类需求因材施教。结合音乐与教育学院教学实际，可联合校外艺术机构、幼儿园共建实训场地，为考研、就业、创业学生分别设置配套训练内容。

师资建设相关内容让全院教师深受启发。刘校长结合多年工作经历提出“先沉淀努力，再抓住机遇”。通过院内定期论坛凝聚团队，引导教师补齐教学、科研短板，实现个人与学院同步发展。我院可依托教研论坛交流美育教改、课程思政经验，督促教师完善教学科研成果，合力打造美育特色教学成果。

参会教师表示，本次培训虽围绕工科专业，但协同办学、产教融合、分类培养的思路为我院开发绿色能源主题美育课程、打造劳动教育实践项目、推进校企共育给出清晰可行方案。

下一步，音乐与教育学院将落实培训学习成果。各教研室梳理跨学科育人、产教协同工作清单，定期开展专业交叉研讨，探索新能源科普融合音乐美育、绿色主题课程；完善教师成长培养机制，丰富办学特色，持续提升人才培养质量。