（文/乔晓磊 图/李英姿）为深化音乐学专业建设，精准对接学校办学定位，音乐理论教研室于2025年6月3日音206召开专业建设总结研讨会，此次学习由音乐理论教研室主任乔晓磊主持，音乐理论教研室全体教师参加。

乔晓磊主任围绕音乐学专业“思政引领、实践赋能、地方融合” 的特色展开深入阐释。他强调，思政引领是专业发展的 “方向盘”，要将思政元素融入音乐理论教学全过程，让学生在旋律与和声中厚植家国情怀，以音乐作品传递正向价值；实践赋能是专业成长的 “助推器”，鼓励教师搭建多元实践平台，从校内音乐展演到地方文化活动，引导学生以演促学、以练促教，让理论知识在实践中 “落地生根”；地方融合是专业发展的 “新引擎”，要深度挖掘地方音乐文化资源，将本土音乐元素融入课程体系，打造兼具地方特色与专业高度的教学内容，助力专业与地方文化共生共荣，为培养契合地方需求的音乐人才筑牢根基 。

会上，教师们紧扣学科发展趋势、专业人才需求，结合社会与时代背景深入研讨。围绕学校“地方性、应用型本科院校” 等办学定位，锚定音乐学专业 “思政引领、实践赋能、地方融合” 特色，聚焦 “培养服务地方基础教育与文化事业，基础扎实、实践突出、素养全面的应用型人才” 目标，从 “学、创、演、赛” 四位一体培养体系切入，探讨如何通过赛事迭代、实践反哺教学、本土文化融入课程，推动专业建设与学校 “建设特色鲜明高水平应用型民办大学” 发展目标深度契合，为培育适配地方经济社会发展的音乐教育人才筑牢根基。

后续，教研室将持续推进专业建设优化，助力音乐学专业人才培养提质增效，为学校应用型人才培育及地方文化事业发展贡献力量。