为了深入贯彻落实党的教育方针和国家关于高校音乐教育与实践技能结合的政策精神，全面推进新时代教育改革，深化高校音乐专业人才培养模式创新，音乐与教育学院特举办第五届音乐学专业教学技能大赛。本次大赛以“以赛促学，以赛促教”为核心，紧密结合中小学音乐教育实际，旨在提升学生的音乐教学实践能力、创新能力和育人能力，助力培养具有家国情怀、专业素养和教育智慧的优秀音乐教师。通过本次比赛，不仅能够检验学生的专业知识与教学能力，更能引导学生在教学实践中融入中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，增强文化自信，践行“以美育人、以文化人”的教育使命。同时，比赛也为学生提供了一个展示自我、交流学习的平台，促进理论知识与实践能力的深度融合，为未来职业发展奠定坚实基础。2025年4月15日下午，由我校音乐与教育学院音乐理论教研室主办的“首届音乐学专业文献研究与论文写作大赛”决赛在热烈氛围中落下帷幕。作为学院首次聚焦音乐学专业学术能力培养的学科竞赛，本次大赛以“以赛促学、以赛促研”为目标，通过文献研究与论文写作的系统实践，为音乐学及音乐表演专业学生搭建起学术交流与创新展示的平台，助力提升专业素养，夯实毕业论文设计与未来学术发展基础。

大赛自启动以来，便受到全院学生的积极响应，共收到数十篇参赛论文，经5位专业评审组成员严格盲审，7篇兼具学术价值与创新思维的论文脱颖而出，晋级决赛。值得关注的是，参赛作品不仅涵盖传统音乐研究领域，更不乏跨学科融合的探索，如音乐治疗在特殊教育中的应用、数字技术对音乐教育实践的影响等，充分展现了学生对专业前沿问题的敏锐洞察与多元思考。

为提升参赛论文质量，学院在初赛结束后及时整理评审意见，为选手提供一对一修改指导，助力完善研究框架、深化论述逻辑。决赛现场，选手们通过5分钟成果陈述与5分钟答辩环节，生动展示了各自的研究成果。评审团从论文创新性、学术深度、实践价值及现场表现力等多维度综合考评，最终评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖4名（详见附件1）。

作为音乐与教育学院在学术竞赛领域的首次尝试，本次大赛打破了传统音乐专业实践与理论研究的界限，首次构建起以“文献研究与论文写作”为核心的系统化竞赛体系。选题不仅覆盖传统领域，更延伸至跨学科融合的创新范畴，为学生提供了突破学科边界、践行创新思维的实战舞台。许多参赛学生表示，通过备赛过程中的文献梳理、论文撰写及答辩展示，不仅强化了学术规范意识，更积累了宝贵的研究经验，为即将到来的毕业论文写作奠定了坚实基础。

此次大赛是学院推动音乐学专业内涵式发展的重要举措。未来将以本次赛事为起点，持续优化学术竞赛机制，整合产学研资源，搭建更多元化的学术交流平台，助力学生在理论研究与实践创新中双向提升，培养兼具音乐学专业素养与学术潜力的复合型音乐人才。首届赛事的成功举办，不仅标志着音乐学专业在学术能力培养上的新突破，更预示着学院将在深耕专业教育、赋能学生成长的道路上迈出更坚实的步伐。

附件1

‌首届音乐学专业文献研究与论文写作大赛获奖名单