为破解我院青年教师课题申报畏难、选题方向迷茫等现实困境，推动教学与科研深度融合，4月22日下午，音乐与教育学院特邀肖立志教授开展“学术赋能 聚力成长——音乐与教育学院教师学术能力提升”专题讲座。讲座由副院长侯丽主持，学院全体教师参加培训，现场学习氛围浓厚。

讲座伊始，肖教授直面青年教师普遍存在的精力分配焦虑、申报撰写畏难、科研门槛疏离三大痛点，重新定义科研的核心内涵。他强调，课堂就是一线教师最宝贵的科研实验室，教学与科研相辅相成，教学滋养科研、科研提升教学，二者形成良性闭环，为教师专业成长提供有力支撑。围绕教师们普遍关心的项目选题与申报书撰写两大核心问题，肖教授结合我院音乐表演、音乐学、舞蹈编导、学前教育等专业真实案例，用通俗易懂的语言拆解复杂学术逻辑，将晦涩的申报规范转化为可直接套用的实操方法，让参会教师清晰易懂、学以致用。他还系统梳理了校级、市厅级、省级、国家级课题的申报阶梯，指导教师结合自身专业基础精准定位、循序渐进，避免盲目申报；同时分享了倒推法时间规划、冷处理打磨申报材料等实用技巧，帮助教师高效推进申报流程，切实提升申报质量。

在选题指导环节，肖教授着重强调，选题需坚守“切口具体、情境真实、紧跟前沿、切实可行”四大原则，结合我院专业特色，明确给出日常教学痛点、政策导向、成功案例微创新、新技术嫁接四大选题来源，帮助教师快速锁定高命中率研究方向。整场讲座全程立足我院专业实际与教师需求，案例鲜活具体、方法务实落地，既有理论高度的引领，又有极强的实践指导性，有效破解了教师科研路上的困惑与难题。

参会教师纷纷表示，此次讲座干货满满、指导性强，不仅打破了对科研工作的神秘感与距离感，更厘清了课题申报全流程的关键要点，熟练掌握了从日常教学中提炼研究课题、规范撰写申报书的实用技巧，有效缓解了科研申报焦虑，进一步增强了课题立项的信心与底气。

此次专题讲座是音乐与教育学院加强教师教学科研能力建设、推动教研共生的重要举措，为学院教师搭建了高效的学习交流平台。下一步，学院将持续搭建科研交流平台，聚焦教师科研痛点难点，开展系列精准化培训，以高质量科研反哺高水平教学，为学院专业建设、人才培养与内涵发展注入强劲动力。